Sederhana dan Mudah British Bulldog Soccer Warm Up Game

Sepak bola Inggris Bulldog

Sebuah permainan sederhana Britist Bulldog menggunakan bola kaki sebagai latihan pemanasan. Anda membutuhkan antara 10 dan 20 pemain untuk game ini

  1. Tandai ukuran pitch 20 meter persegi.
  2. Bagilah pemain, dengan 15 di salah satu ujung alun-alun, semua dengan peluit sepakbola dan 5 di tengah alun-alun tanpa sepak bola.
  3. Setiap pemain dengan bola harus maju dari sisi mereka dari alun-alun ke sisi yang berlawanan, menggiring bola di kaki mereka saat mereka berlari menuju ujung yang lain.
  4. Para pemain tanpa bola di tengah lapangan harus mengatasi para pemain dengan bola dan menendang bola keluar dari alun-alun.
  5. Seorang pemain yang kehilangan bolanya kemudian menjadi pemain di tengah yang kini harus mengatasi bola dari para pemain dengan bola.
  6. Ketika seorang pemain sampai ke ujung lapangan berhasil dengan bola ia harus menunggu sampai diperintahkan untuk berlari lagi.
  7. Karena semakin banyak pemain yang ditangani, maka semakin banyak tacklers.
  8. Pemenangnya adalah pemain terakhir dengan bola di kakinya.

Latihan ini digunakan sebagai permainan pemanasan sebelum sesi dimulai. Ini mempromosikan penanganan dan juga mengendalikan bola dan keterampilan. Para pemain juga mendapat manfaat dari menutup lawan dengan bola dan menggunakan kekuatan mereka untuk menahan lawan.

Semua pemain suka memainkan game ini karena mengadu kemampuan mereka melawan lawan mereka. Di British Bulldog tradisional, selalu ada kekhawatiran bahwa seorang anak bisa terluka, tetapi karena ini adalah sepak bola dan para pemain sedang mempraktekkan disiplin sepakbola, mereka jauh lebih kecil kemungkinannya untuk menderita dan cedera, bahkan lebih sedikit daripada selama pertandingan.

Kami menggunakan permainan ini di klub kami secara reguler, tidak setiap sesi, tetapi setiap 2 atau 3 sesi dan turun sangat baik dengan para pemain.

http://www.keelbyunited.co.uk

Sepatu Bola dan Hal-Hal yang Perlu Dipertimbangkan Sebelum Membeli Mereka

Apakah Anda pernah bertanya-tanya mengapa orang memakai sepatu bola selama pertandingan seperti sepak bola, sepak bola, dan bola basket? Itu karena sepatu sepak bola memiliki lonjakan di dalamnya. Game seperti sepak bola perlu terus berjalan di tanah tanpa istirahat. Alas kaki biasa tidak ada gunanya dalam permainan ini. Mereka tidak akan memberi Anda banyak dukungan dan Anda juga mungkin akan terluka. Paku-paku yang terpasang di bagian bawah sepatu sepak bola ini menggali tanah berlumpur dan berumput dan membantu dalam berlari dan mengambil tikungan tiba-tiba. Mereka memberikan traksi. Mereka sangat mendukung saat Anda berlari di tanah. Sepatu sepak bola terbuat dari kulit dan dipotong rendah dengan bantal yang bisa dilepas jika Anda tidak menyukainya.

Sepatu sepak bola menyediakan semua keseimbangan yang Anda butuhkan di tanah kasar selama giliran instan Anda, memotong, berlari, dan menurun. Kesenjangan mencegahnya menjebak kotoran dan rumput di antara mereka dan membuat berjalan lebih mudah. Paku-paku tersebut didistribusikan secara merata di daerah kaki dan kaki untuk memberi Anda pegangan yang tepat bahkan pada permukaan yang tidak rata.

Ia dikenal dengan berbagai nama. Paku untuk sepatu sepak bola terdiri dari tiga jenis karet, logam, dan plastik. Jika mereka keluar dari sepatu maka jangan khawatir, mereka bisa disambungkan. Sepatu sepak bola ringan sehingga Anda tidak merasakan beban di kaki Anda menarik Anda ke bawah saat berlari. Plus mereka kompatibel dengan semua jenis permukaan. Ujung di sekitar jari-jari kaki hampir tidak dijahit yang membantu menendang dengan tepat. Karena jahitan yang berat, lapisan itu juga tidak akan keluar. Ingatlah hal-hal ini sebelum membelinya.

Cari tahu ukuran sempurna Anda – Jika Anda akan membeli sepasang sepatu sepak bola baru maka lebih baik melakukan penggalian di internet sebelumnya. Jika Anda membeli mereka untuk pertama kalinya maka penting untuk mengetahui ukuran yang tepat. Lakukan pengukuran sebelum dan kemudian pilih yang cocok dengan Anda.

Faktor penting lainnya yang perlu diingat saat memilih mereka adalah posisi dan metode bermain Anda. Mereka terbuat dari bahan yang berbeda untuk pemain yang berbeda tergantung pada posisi yang mereka ambil di lapangan. Penjaga gawang membutuhkan sepatu bola yang memberi mereka lebih banyak daya tarik dan membantu dalam lompatan mendadak. Wingers terus mengubah arah mereka sehingga mereka membutuhkan yang tidak mengganggu mereka selama bergantian. Pemain defensif membutuhkan perlindungan lebih untuk kaki mereka yang terancam terkena pukulan paling banyak. Gelandang harus memilih yang memberikan kenyamanan saat mereka berlari tanpa henti.

Anda perlu sepatu sepak bola yang sesuai dengan Anda dengan benar atau jika ketat atau longgar maka dapat menyebabkan rintangan saat Anda bermain. Bagian atas harus ketat untuk memberikan pas yang tepat tetapi tidak terlalu ketat untuk menekan jari-jari kaki Anda.

Pelatihan Barefoot Untuk Pemain Sepak Bola Meningkatkan Kecepatan dan Ledakannya

Apakah Anda ingin menjadi lebih cepat dan lebih eksplosif di lapangan sepakbola? Apakah Anda ingin menurunkan risiko cedera? Jika ya, teruslah membaca!

Banyak tim sepak bola yang saya latih atau atlet yang saya gunakan berbagi sifat umum ketika mereka melakukan pemanasan … mereka semua melakukan pemanasan dengan kaki telanjang. Inilah alasannya. Dengan memakai sepatu sepanjang waktu, kita tidak memperkuat otot-otot kecil di kaki sebaik yang kita bisa. Sepatu jelas melayani tujuan, tetapi cobalah pemanasan tim Anda tanpa sepatu mereka dan dengan melakukan ini Anda akan mulai memperkuat semua otot-otot kecil di kaki, Anda juga akan membantu memperkuat sendi dan ligamen di pergelangan kaki dan kaki bagian bawah. demikian juga.

Saya telah menulis sebelumnya tentang Active Dynamic Warm up (ADW). Jika pemain melakukan ADW mereka (serangkaian latihan untuk menghangatkan suhu inti tubuh mereka dan kemudian meregangkan secara dinamis) sebelum latihan mereka dimulai, mereka pada hakekatnya akan melakukan sendiri bantuan besar.

Karena pemain sepak bola (dan sebagian besar atlet) menggunakan kaki mereka begitu banyak untuk tidak hanya memainkan olahraga sepak bola tetapi juga menjadi atletis, melatih kaki mereka untuk menjadi lebih kuat akan benar-benar meningkatkan kecepatan sepak bola mereka, membuat mereka lebih kuat yang pada gilirannya akan membuat mereka lebih eksplosif dan juga akan mengurangi jumlah cedera kaki bagian bawah juga.

Meskipun saya tahu contoh ini sedikit jangkauan, jika Anda mempertimbangkannya, maka Anda dapat melihat bagaimana latihan bertelanjang kaki dapat memengaruhi kaki Anda. Baiklah, ini contohnya. Jika Anda mengenakan sarung tangan bisbol di tangan Anda selama 2 minggu dan melakukan rutinitas normal Anda, ketika Anda melepas sarung tangan bisbol dan kemudian mencoba membuka botol selai kacang baru, Anda mungkin tidak bisa melakukannya. Otot-otot kecil di tangan Anda menjadi lebih lemah karena Anda tidak menggunakannya sepenuhnya. Hal yang sama berlaku ketika Anda memakai sepatu.

Jika Anda melakukan pemanasan tanpa alas kaki, pastikan untuk membersihkan area dari batu atau tongkat atau apapun yang dapat melukai kaki pemain. Jika Anda berlatih di dalam ruangan, maka masalah ini sangat berkurang.

Hanya 15 menit pelatihan bertelanjang kaki akan membantu pemain sepak bola menghasilkan lebih banyak kecepatan, meningkatkan kelincahan mereka dan membantu mengurangi cedera kaki dan kaki bagian bawah.

Semoga harimu menyenangkan!

Cleat Sepakbola dan Bagaimana Mereka Berbeda Dari Cleat Olahraga Lainnya

Game yang membutuhkan banyak berlari dan melompat seperti baseball, sepak bola, lacrosse atau sepak bola mengharuskan Anda mengenakan pakaian khusus. Jika Anda menyimpan jogging biasa ke tanah ini maka Anda tidak akan dapat mempertahankan keseimbangan Anda dan akhirnya terluka. Jika Anda seorang pemain sepak bola maka Anda harus memahami kebutuhan yang mendesak untuk cleat sepakbola. Sepak bola adalah langkah cepat, permainan nonstop yang membutuhkan Anda untuk terus berjalan tanpa kehilangan saldo Anda. Pakaian olahraga reguler Anda yang mewah gagal membantu dalam permainan ini karena kekasaran permainan. Mereka sangat mendukung saat Anda berlari di tanah. Dikenal dengan berbagai nama, mereka dibuat dengan mengingat tentang semua putaran dan putaran dan penurunan yang harus Anda hadapi di lapangan. Tetapi ada banyak jenis untuk permainan yang berbeda dan Anda bisa bingung saat memilih. Jadi, pertama pahami perbedaan dalam jenis dan bidang distribusinya. Jangan memakai cleat sepak bola di sepak bola karena itu benar-benar tidak aman.

Bagaimana penampilan mereka – Bagian belakang cleat sedikit bertumit yang menawarkan dukungan saat berlari. Bagian jari kaki atau bagian atas dijahit dengan vampir untuk memberikan tendangan halus dan membuatnya bertahan lebih lama. Bilah di bagian bawah dapat terbuat dari logam, plastik atau karet. Mereka bisa dilepas. Jika mereka lepas maka jangan khawatir, mereka bisa diperbaiki. Terlepas dari cleats bagian berjalan sangat membantu dalam tergelincir atau jika Anda tergelincir di salju basah atau air.

Jenis dan tujuannya – Mereka datang dalam tiga jenis – bulat, berbilah dan tanah keras. Tanah yang keras memberi Anda daya tarik yang tepat pada permukaan yang keras dan keras, kancing yang berbilah membuat tekanan lebih sedikit & yang bundar menawarkan lebih banyak titik kontak dengan lapangan. Pilih yang Anda temukan lebih kompatibel. Tapi ingatlah untuk membeli yang khusus dibuat untuk sepak bola.

Cleat olahraga lainnya dan perbedaan di dalamnya – Bola basket memiliki cleat di depan mereka yang sangat membantu dalam menggali ke tanah dan keluar dengan mudah. Jika Anda memukul seseorang atau menginjak seseorang dengan mereka, itu bisa berbahaya.

Cleat di alas kaki yang dibuat untuk sepak bola hadir di tepi dan bawah. Dibandingkan dengan yang baseball, cleat football berbeda. Kulit mereka lebih tebal dan berat yang membantu Anda melompat. Sepak bola membuat belokan dan meluncur dengan mudah.

Sekarang datang ke yang sepakbola. Mereka lebih ringan daripada baseball atau cleat sepak bola. Sepak bola datang dalam dua potongan – potongan tengah dan potongan rendah, yang hanya dipotong rendah. Bagian dalam bantalan dapat dilepaskan dan disambungkan. Banyak sekolah telah menginstruksikan siswa mereka untuk memakai cleat untuk sepak bola. Jika Anda memakai pakaian olah raga lainnya ke lapangan sepak bola kemungkinan Anda dilarang bermain di sekolah Anda tinggi.

Sejarah Cleat Sepakbola dan Evolusinya

Sepak bola adalah gim yang bisa memberi Anda Goosebumps. Setiap pengagum sepakbola juga memiliki pemain favorit yang membuat game ini layak untuk ditonton. Masing-masing dan setiap pemain menempatkan dalam jumlah yang tak terhitung ke dalam permainan dan karena upaya ini untuk membuat tim menang masing-masing dan semuanya harus dipraktekkan. Untuk berlatih Anda perlu cleat sepak bola yang tepat karena mereka menjadi salah satu bagian tak terpisahkan dari proses ini. Cleat telah berusaha untuk hadir pada tahun 1500-an. Cornelius Johnson adalah cleatmaker pertama yang berusaha menjadikan mereka untuk Raja Henry VIII pada tahun 1525. Mereka dirancang khusus dengan menjaga permainan dalam pandangan dan bahan terbuat dari kulit yang membuat mereka berat. Ini berbeda dari yang normal karena mereka panjang pergelangan kaki.

Ketika permainan mulai berkembang di negara ini permintaan untuk sepakbola juga mulai meningkat pada 1800-an. Para pemain menuntut sesuatu yang nyaman dan dirancang dengan pahit. Ini adalah waktu ketika pergelangan kaki menjadi kurang populer dan 'gaya sandal' tradisional menjadi mode. Mereka kemudian diberi 6 kancing di bagian bawah, terbuat dari bahan kulit dan mereka terbiasa mendapatkan berat saat hujan. Namun pola ini diterima hingga tahun 1900-an.

Industri melihat booming lagi setelah Perang Dunia II ketika perjalanan udara menjadi menonjol dan pertandingan internasional mulai digelar. Ini menyebabkan tingginya permintaan pembuatan untuk anggota tim. Fokus bergeser untuk menyediakan para pemain dengan bahan yang nyaman dan dirancang dengan baik yang membantu pemain dalam menendang dan mengendalikan bola sepak. Bobot itu juga menurun saat cleat berat ringan mulai trending.

Evolusi menyebabkan kategori berikut yang pemain dapat memilih untuk bermain sepak bola:

Tanah lunak dan pro tanah lunak:

Ini memungkinkan pemain untuk bermain di medan berlumpur dan lahan basah. Juga kancing ini dilengkapi dengan attachment serta kapasitas yang bisa dilepas. Pemain dapat melampirkan mereka jika kebutuhan dirasakan dan dapat menghapus sesuai dengan tempat di mana pertandingan berlangsung.

Pro cleat yang lembut sangat membantu pada bidang berlumpur dan lahan basah di mana traksi maksimum diperlukan. Mereka adalah cleat tradisional.

Rumput Buatan / Tanah Keras:

Dibangun di atas tanah yang terbakar matahari atau rumput buatan baru, ini datang dengan lebih banyak dukungan stud dan ini membuat mereka lebih baik.

Dalam

Ini digunakan untuk permainan dalam ruangan luang.

futsal

Ini dirancang untuk pemain yang bermain cepat dan permainan sepak bola lima sisi.

Artificial Surf

Ini dirancang untuk bermain di permukaan yang keras. Mereka datang dengan sol karet atau plastik di bagian bawah.

Cleat Sepakbola Putri:

Dibangun di atas cetakan yang lebih pendek atau pas, cleat sepak bola wanita dibangun dengan mengingat dimensi kaki wanita. Mereka dibangun untuk memberikan para wanita dengan kenyamanan maksimal dan tidak memilih cleat sepakbola pria jika mereka bermain sepak bola.

Cleat Sepakbola untuk HG, FG, dan SG. Apa bedanya?

Hampir setiap model cleat sepakbola dibuat agar cocok untuk kondisi lapangan yang berbeda.

HG (tanah keras) – untuk bermain di permukaan yang keras.

FG (firm ground) – untuk bermain di permukaan yang kokoh.

SG (tanah lunak) – untuk bermain di permukaan yang lembut.

Mengapa penting memiliki cleat sepakbola yang tepat untuk berbagai jenis bidang?

Untuk bermain sepak bola dengan kemampuan terbaik Anda, Anda harus memiliki cleat sepakbola. Untuk beberapa alasan tetapi yang paling penting adalah: traksi. Kancing akan mencegah Anda tergelincir, memberi Anda kesempatan untuk berputar, berhenti dan berakselerasi dengan mudah.

Untuk mencapainya, cleats sepatu bot outsole (bagian bawah sepatu) memiliki beberapa karet keras, plastik atau kancing logam yang tenggelam ke permukaan memberikan pegangan yang baik. Tetapi kancing harus cukup panjang untuk memberikan traksi yang baik dan cukup pendek untuk tidak menimbulkan ketidaknyamanan karena terlalu banyak memberi tekanan pada kaki.

Dengan kata lain, panjang kancing dan jumlah mereka tergantung pada jenis permukaan yang paling cocok untuk mereka.

Ini pada dasarnya berarti bahwa cleat soccer untuk HARD GROUND (permukaan) memiliki kancing yang pendek. Mereka memberi Anda cukup banyak daya tarik tetapi pada saat yang sama mereka tidak terlalu banyak menekan kaki Anda menyebabkan ketidaknyamanan ketika cleat Anda tidak dapat menggali tanah yang keras. Jika Anda bermain di lapangan yang sangat sulit, sepatu Turf (cleats – TF) akan menjadi pilihan terbaik Anda.

SOFT GROUND (SG) cleat dilengkapi dengan kancing yang dapat dilepas (dalam banyak kasus). Ada beberapa panjang stud yang berbeda untuk berbagai kondisi bidang lunak (lembut dan basah misalnya), sehingga Anda dapat menyesuaikannya dengan benar.

RINGKASAN FIRM GROUND (FG) adalah yang paling universal. Cleat FG bagus untuk semua jenis bidang tanpa ekstrim (sangat keras dan sangat lunak). Tentu saja mereka yang paling memadai untuk ladang dengan permukaan yang keras (sesuatu antara keras dan lunak). Tetapi jika Anda bermain di berbagai jenis bidang dan tidak mampu memiliki dua atau tiga jenis cleat sepakbola, FG mungkin adalah pilihan paling utama.

Membangun dan Mengelola Program Sepakbola SMA

Wawancara berikut adalah dengan Pelatih Bill Bratton, yang adalah Pelatih Sepakbola saya di Cross Keys High School di Atlanta, Georgia untuk tahun ajaran 1989-1990. Saya memintanya untuk wawancara untuk berbagi pemikirannya tentang Sepakbola. Dia telah terlibat dengan Sepakbola selama lebih dari 25 tahun jadi saya ingin memilih otaknya tentang masalah ini.

Stafford:

Halo Pelatih, Anda telah melatih sepak bola sekolah menengah selama lebih dari 25 tahun. Bagaimana Anda pertama kali terlibat dalam olahraga ini?

Pelatih Bill Bratton:

Hai Stafford dan terima kasih. Saya mulai melatih sepakbola pada tahun 1982 di DeKalb County pada tahun pertama saya mengajar di Sequoyah High. Pelatih sebelumnya telah pergi dan sekolah membutuhkan seseorang untuk melatih. Kepala sekolah menawarkan saya kesempatan untuk mengambil alih program.

Stafford:

Bagaimana pengalaman itu bagi Anda dan bagaimana Anda mempersiapkan diri untuk peran baru ini sebagai Pelatih Sepak Bola SMA?

Pelatih Bill Bratton:

Saya akui saya belum pernah bermain atau melatih sepak bola sebelumnya. Di luar musim saya menghabiskan waktu untuk menyiapkan dan belajar dengan membaca buku dan pergi ke klinik. Saya juga akan mengakui bahwa para pemain tahu lebih banyak tentang keterampilan, formasi dan apa yang diperlukan untuk bermain game daripada yang saya lakukan tetapi itu adalah organisasi pelatihan untuk menempatkan sebuah tim bersama untuk bermain sebagai tim yang merupakan kekuatan saya. Saya sangat menikmati melatih sepakbola setelah saya menguasai pengetahuan yang saya butuhkan.

Stafford:

Berapa lama Anda melatih di Sequoyah dan bagaimana Anda berakhir di Cross Keys?

Pelatih Bill Bratton:

Saya melatih Sequoyah selama 4 tahun sebelum DeKalb memulai program konsolidasi dan saya pindah ke Cross Keys pada tahun 1986. Saya mendapat hak istimewa untuk melatih program Keys selama 20 tahun ke depan. Saya mendapatkan lisensi pembinaan kelas D saya di Georgia serta lisensi Pembinaan Nasional Kelas C dari USSF. Situasi di Cross Keys sangat mirip dengan Sequoyah, mereka membutuhkan pelatih sepak bola baru dan AP yang akan menjadi kepala sekolah menawarkan saya posisi.

Stafford:

Bagaimana situasi di Cross Keys, dan apa yang dibutuhkan untuk membangun program?

Pelatih Bill Bratton:

Butuh kerja keras dan disiplin untuk membangun program. Pekerjaan saya termasuk membangun kembali sebuah program. Itu telah kehilangan organisasinya, disiplinnya tidak ada, dan programnya tidak menang, hanya 2 tahun dari menyelesaikan 3 di negara bagian. Saya harus memasukkan disiplin ke dalam program dan untuk mengajarkan pemain apa yang bermain di tim kompetitif sekolah berarti dan dibutuhkan untuk menang. Kemajuan ini akan memakan waktu bertahun-tahun untuk diselesaikan.

Pemain akan memberi tahu saya "Pelatih kami hanya ingin bermain". Cross Keys adalah sekolah yang sangat sementara. Itu adalah kemajuan pembangunan kembali yang konstan setiap tahun. Mereka tidak memiliki pemahaman untuk bermain sebagai tim, bahwa mereka harus datang untuk berlatih, berkomitmen, dan untuk menjadi sukses mereka harus bermain sebagai sebuah tim. Ketika saya melihat kembali yang membutuhkan waktu 2-3 tahun untuk menyeberang. Setelah kami mencapai titik pemain kembali secara konsisten, saya mulai menanamkan pada pemain yang kami mainkan untuk menang. Mereka bermain di lingkungan yang kompetitif. Jika mereka hanya ingin bermain, ada tim-tim rek, tim-tim klub, dan liga-liga lain yang bisa mereka datangi dan "mainkan saja".

Ada tim yang bisa kami kalahkan hanya berdasarkan bakat dan keterampilan saja sehingga kami harus mulai memenangkan game-game itu. Perlahan-lahan para pemain mulai mengerti, tetapi mereka tidak memiliki pengetahuan tentang apa yang bermain untuk Kejuaraan Negara "adalah atau dimaksudkan. Tapi kami mulai memenangkan pertandingan yang harus kami lakukan dan sudah waktunya untuk pergi ke tingkat berikutnya, memenangkan pertandingan yang 50-50 Sekali lagi, level ini membutuhkan waktu 3-4 tahun untuk berkembang. Saya secara konstan harus berkhotbah kepada tim-tim apa yang ingin kami capai. Kami ingin memenangkan pertandingan dan berkembang. Setelah mencapai titik memenangkan 50-50 pertandingan, kami membutuhkan untuk memenangkan pertandingan yang tidak diharapkan untuk menang. Tujuan kami adalah untuk membuat playoff daerah untuk pergi ke babak playoff negara. Langkah terakhir dalam pengembangan adalah untuk mengalahkan tim yang tidak diharapkan kami. Itu selalu keyakinan saya bahwa kami memiliki kemampuan, keterampilan untuk bermain dengan siapa saja dan mengalahkan siapa pun pada hari tertentu.Dalam 5 tahun terakhir saya di Keys kami memiliki dua tim untuk mencapai babak ke-2 (manis 16) dari playoff negara.

Stafford:

Luar biasa! Saya melihat pola di sini dan pelajaran berharga untuk dipelajari. Suatu kesempatan disajikan; Daripada menolaknya karena Anda tidak memiliki pengalaman sebelumnya di sepak bola pada waktu itu, Anda berusaha mempelajari tentang subjek dengan menghabiskan waktu "menyiapkan dan belajar dengan membaca buku dan pergi ke klinik", dll. Anda menyebutkan bahwa hal itu membutuhkan kerja dan disiplin dan akhirnya Anda menguasai pengetahuan yang dibutuhkan untuk melatih sepak bola sekolah menengah, yang saya lihat ketika sekolah saya yang lama bergabung dengan Cross Keys dan saya akhirnya bermain untuk Anda di tahun senior saya. Anda tampaknya memiliki gairah untuk sepak bola dan pengetahuan tentang permainan dan pengetahuan untuk membuat para pemain bersemangat untuk permainan dan kesatuan tim. Tetapi semua itu dicapai melalui kerja keras dan usaha Anda sendiri. Seberapa penting "disiplin" bagi pemain sepak bola dan siapa saja pada umumnya?

Pelatih Bill Bratton:

Mari saya mulai dengan mengatakan bahwa saya percaya disiplin adalah atribut penting bagi siapa pun untuk memilikinya. Untuk mencapai tujuan individu atau tim seseorang harus memiliki disiplin diri. Disiplin dapat memiliki banyak arti yang berbeda untuk setiap orang. Ini bisa menjadi komitmen untuk menghadiri praktik, untuk melampaui apa yang diminta dari seseorang untuk melakukan persiapan. Disiplin berasal dari memiliki tujuan dan mencapai tujuan berasal dari disiplin. Ada yang mengatakan bahwa tim saya didisiplinkan. Dalam sebuah tim hanya ada satu kepala yang harus memimpin dan memimpin dengan menetapkan disiplin dari apa yang diharapkan dari orang lain. Yang lain harus mau menerima standar dan bekerja sama untuk mencapai untuk kepentingan keseluruhan dan bukan individu. Jika tim memiliki disiplin, banyak penghargaan lain akan datang.

Selama bertahun-tahun sebagai pelatih, saya akan memberi tahu tim-tim tujuan kami, tujuan dari apa yang akan kami coba capai, dan bahwa untuk mencapai cita-cita ini kami semua harus berada di halaman yang sama. Beberapa tahun saya akan memiliki pemain yang seperti musim akan maju akan tidak setuju dengan disiplin dan merasa bahwa hal-hal tertentu tidak adil. Mereka akan mempertanyakan tujuan, barisan, dan gaya permainan atau disiplin tim lainnya. Tentu saja saya akan mencoba berbicara dengan mereka, menjelaskan apa yang sedang dilakukan dan mengapa, mendengarkan sisi mereka dari gambar. Saya selalu memiliki pintu terbuka jika seorang pemain ingin berbicara atau mendiskusikan masalah tetapi tidak di depan umum atau saat latihan atau selama pertandingan. Saya ingat satu contoh di mana 5 pemain yang saya ambil dari permainan dan tidak setuju dengan keputusan saya bahwa mereka meninggalkan bangku tim dan berdiri di tribun. Para pemain ini dikeluarkan dari tim segera setelah pertandingan. Di tim lain beberapa tahun kemudian para pemain merasakan formasi yang kami mainkan dan para pemain di posisi itu salah. Kali ini saya memberi tim itu kesempatan untuk memainkan pemain dan formasi yang mereka rasa perlu dimainkan. Saya mengatakan Anda memiliki setengah untuk menunjukkan bahwa saya salah dan jika itu tidak berhasil maka akan dilakukan dengan cara saya dan tidak akan ada diskusi lagi dan jika Anda tidak setuju dengan keputusan saya, Anda memiliki keputusan yang hanya dapat Anda buat . Nah, cara tim tidak bekerja sehingga pada saat turun minum saya memberi tahu tim bahwa saya memberi Anda kesempatan sekarang, hal itu akan dilakukan dengan cara saya.

Saya selalu dalam 26 tahun melatih telah mengatakan kepada setiap tim yang saya latih (Anda mungkin ingat ini) … Saya tidak peduli siapa Anda, saya tidak peduli seberapa bagus Anda (bahkan jika Anda adalah pemain terbaik ), atau siapa yang Anda kenal … Jika Anda harus disiplin Anda akan didisiplinkan. Tidak peduli seberapa besar itu menyakiti tim, Anda tahu aturannya dan Anda tahu jika Anda melanggar aturan, Anda akan didisiplinkan dan saya akan mendisiplinkan Anda.

Stafford:

Terima kasih, Pelatih. Apakah Anda pernah memiliki pengalaman dengan Club Soccer (sepak bola di luar sistem sekolah)? Apa pendapat Anda tentang Club Soccer dan pengaruhnya di High School Soccer? Misalnya, beberapa pemain yang bermain sepak bola sekolah menengah di Musim Semi mungkin memiliki tim Klub yang mereka mainkan untuk kereta api Musim Panas, Musim Gugur, dan bahkan Musim Dingin!

Pelatih Bill Bratton:

Pengalaman saya di Coaching Club telah dibatasi ketika saya melatih satu tahun dengan tim anak laki-laki U-14 dengan liga klub Roswell Santos. Kami memenangkan kejuaraan Musim Gugur dan Musim Semi. Beberapa tahun kemudian saya bekerja dengan Concorde Soccer melatih tim anak laki-laki U-12 selama satu tahun.

Jika seorang pemain mencari untuk dilihat dan memiliki impian bermain di tingkat perguruan tinggi maka sistem klub adalah cara untuk pergi. Namun perlu diingat bahwa ini adalah untuk pemain tingkat elit. Jika mereka cukup baik ada program yang bisa mereka lalui untuk mencapai tingkat permainan yang lebih tinggi jika mereka memiliki bakat. Pertama harus dipilih di tim tingkat atas, untuk mencoba tim-tim pilihan Negara, untuk mencapai pengakuan Regional, dll. Pada musim panas mereka harus menghadiri kamp sepakbola berkualitas untuk meningkatkan keterampilan mereka dan untuk dilihat oleh para pelatih perguruan tinggi. Di sekolah menengah, beberapa pelatih klub melihat ke bawah pada program sekolah menengah dan mendorong pemain untuk tidak bermain di tim sekolah mereka karena kurangnya pembinaan kualitas, cedera, kurangnya bakat, dan tingkat permainan rendah dari banyak sekolah.

Saya mendorong pemain saya untuk menemukan tim klub untuk bermain di musim off karena hanya dapat membantu untuk membuat mereka lebih baik. Dalam Kejatuhan jika mereka tidak bermain di tim klub, saya mendorong pemain untuk berlatih Cross Country untuk mulai mengembangkan stamina mereka dan jika mungkin pergi keluar untuk bergulat di Musim Dingin. Beberapa pemain klub datang ke tingkat Sekolah Menengah dan akan memberi tahu saya bahwa mereka hanya dapat bermain di lini tengah atau posisi sayap luar. Saya mencoba untuk mengajarkan para pemain saya bahwa meskipun mereka bermain sebagai gelandang tengah di tim klub mereka, mereka sangat cocok dalam pertahanan tim sekolah. Pemain harus tetap berpikiran terbuka dan bersedia untuk memainkan posisi yang akan memberikan tim mereka pada kesempatan untuk menjadi kompetitif dan kesempatan untuk menang.

Stafford:

Terima kasih, Pelatih! Setelah menjadi pelatih klub selama beberapa tahun, saya dapat menghubungkan dengan pernyataan "beberapa pelatih klub melihat ke bawah pada program sekolah menengah dan mendorong pemain untuk tidak bermain di tim sekolah mereka dari kurangnya pelatihan berkualitas, cedera, kurangnya bakat, tingkat permainan dari banyak sekolah. " Bukan berarti saya pernah membuat pernyataan itu. Namun, pernyataan itu mungkin memiliki beberapa validitas di masa lalu, tetapi apakah Anda melihat perubahan ini sebagai generasi baru guru yang mungkin melatih sekolah menengah atau sekolah menengah saat ini sebenarnya adalah mantan pemain sepak bola yang juga guru, tetapi mungkin ingin menggunakan pengalaman sekolah menengah sebagai jalur karir untuk beberapa bentuk pembinaan College / Profesional? Ini mungkin berlaku untuk beberapa sekolah swasta.

Pelatih Bill Bratton:

Ya, saya melihat ini semakin baik. Pelatihan di tingkat sekolah menengah telah menunjukkan peningkatan besar dalam pengetahuan pelatih tentang permainan. Tim sekolah menengah sekarang, seperti tim klub dapat menyewa pelatih komunitas untuk membantu melatih tim sekarang dan membayar uang saku. Individu-individu ini harus mengambil kursus yang diperlukan negara untuk menjadi pelatih masyarakat dan mengikuti aturan sekolah, daerah dan negara saat mereka melatih. Jadi pelatih sekolah menengah yang mungkin kurang dalam keterampilan dan mampu menemukan seseorang yang bersedia untuk melatih untuk mengajar / melatih keterampilan pemain atau untuk bekerja pada strategi dan aspek taktis dari permainan. Inilah yang dilakukan banyak tim klub sekarang. Mereka memiliki seseorang untuk menjalankan lari tetapi membayar ratusan dolar per bulan untuk individu bernama / kualitas yang merupakan mantan pemain, dll untuk melakukan pembinaan.

Stafford:

**** Pelatih Bratton pensiun pada 2006, tetapi setelah 7 tahun ia ingin kembali menjadi pelatih dan mengambil alih posisi anak laki-laki universitas di Sekolah Tinggi di Fulton County (Georgia) sebagai pelatih komunitas. Senang berbicara dengannya lagi setelah bertahun-tahun. ****

Apa Perbedaan Antara Hutan dan Hutan Tropis Tropis?

Pertama-tama, hutan biasa biasanya terdiri dari satu spesies pohon dominan – hutan hijau abadi di daerah beriklim dingin, atau hutan redwood California, misalnya. Hutan hujan tropis memiliki banyak spesies pohon dan tanaman, dan pohon-pohon dari spesies yang sama sangat jarang tumbuh berdekatan. Para ilmuwan telah menghitung sebanyak 300 spesies berbeda yang tumbuh dalam satu 2 1/2 hektar (satu hektar) di hutan hujan Amerika Selatan.

Meskipun hutan ditemukan di semua iklim dan semua bagian dunia, hutan hujan tropis hanya ditemukan di iklim yang panas dan lembab. Mereka menutupi kurang dari enam persen dari permukaan daratan Bumi. Sebagian besar ditemukan di daerah dekat khatulistiwa seperti Amerika Tengah, Amerika Selatan, Afrika, dan Asia Tenggara. Hutan hujan sering mendapat hujan lebih dari 100 inci per tahun, kelembaban rata-rata antara 77 dan 88 persen, dan suhu biasanya antara 93º F (34º C) dan 68º F (20º C).

Mungkin perbedaan paling signifikan antara hutan biasa dan hutan hujan tropis, dan salah satu yang membuat para ilmuwan khawatir bahwa hutan hujan mungkin suatu hari nanti benar-benar hilang, adalah kenyataan bahwa sementara sebagian besar nutrisi dari hutan biasa disimpan di vegetasinya, sebagian besar dari Nutrisi hutan hujan disimpan di dalam tanah. Ini berarti bahwa ketika hutan biasa dibakar atau dibanjiri atau ditebang, pohon dan tanaman akhirnya dapat tumbuh kembali karena nutrisi di akarnya. Tetapi di hutan hujan, di mana ribuan tahun hujan lebat telah menghapus banyak nutrisi di tanah, sangat sulit bagi tumbuh-tumbuhan kembali setelah dibakar atau ditebang.

Tidak seperti hutan biasa, hutan hujan tropis memiliki empat lapisan yang sangat berbeda berdasarkan jenis pohon dan hewan yang hidup di sana. Dari atas ke bawah, lapisan-lapisan ini adalah tajuk, kanopi atas, bawah, dan hutan yang muncul.

Pohon-pohon yang muncul memiliki tinggi 100 hingga 240 kaki dan diberi jarak lebar dengan batang-batang lurus lurus dan daun-daun yang membentuk kanopi berbentuk payung. Kanopi bagian atas terdiri dari pohon dengan tinggi 60 hingga 130 kaki. Sebagian besar hewan tinggal di sini.

Sebagian besar pohon di bawah, atau kanopi bawah, tingginya sekitar 60 kaki. Sangat sedikit cahaya yang mencapai tingkat ini, kelembapan selalu tinggi, dan ada sedikit pergerakan udara.

Lantai hutan hampir sepenuhnya teduh. Akibatnya, hanya ada sedikit semak-semak atau herba, dan seseorang dapat dengan mudah melewati sebagian besar bagiannya. Tetapi Anda harus berhati-hati di tempat Anda berjalan, karena tanah dipenuhi rayap dan serangga lain, cacing tanah dan jamur yang memakan sampah yang jatuh ke tanah. Sekitar 80 persen dari semua spesies serangga hidup di hutan hujan tropis.

Tertarik dengan subjek ini? Coba tautan ini http://www.globio.org/glossopedia/article.aspx?art_id=6 untuk informasi lebih lanjut!

Pendidikan Seks: Pentingnya dan Dibutuhkannya Masyarakat

Pendidikan seks, seperti yang ditunjukkan dengan jelas, mengacu pada pendidikan yang didasarkan pada perilaku seksual manusia. Orang tua, sekolah atau pengasuh menawarkannya di beberapa bagian dunia untuk mendidik anak-anak, yang melangkah ke masa remaja mereka. Jika diterima secara formal, pendidikan seks dapat diajarkan sebagai kursus lengkap di tingkat sekolah menengah atau sekolah menengah pertama atau di kelas biologi, kesehatan, ekonomi rumah tangga. Mengajarkan pendidikan seks agak isu kontroversial; perdebatan telah berlangsung selama beberapa dekade mendiskusikan apakah itu harus diajarkan secara formal di sekolah atau tidak. Pendidikan seks di sekolah harus ada tanpa keraguan dan kekhawatiran karena menawarkan banyak manfaat.

Masa remaja disebut "usia badai dan stres". Para remaja muda, selama fase kehidupan ini berada di bawah tekanan psikologis yang mendalam. Terutama, tekanan psikologis ini adalah hasil dari meningkatnya kebutuhan seksual seseorang dan perubahan biologis serta efek hormonal pada individu. Selama waktu ini, sebagian besar anak-anak diamati menjadi mudah tersinggung. Mereka merasa sulit dalam kebanyakan situasi untuk berurusan dengan anggota keluarga. Mereka mungkin tidak ingin berbicara dengan mereka tentang perubahan alami yang terjadi di tubuh dan pikiran mereka. Dalam keadaan seperti itu, satu pilihan yang sangat cocok adalah guru yang mampu mengajar mereka untuk mengendalikan dorongan mereka sampai usia yang tepat. Di sekolah, guru yang terlatih akan membantu siswa untuk mengetahui bagaimana menangani dorongan seksual mereka. Peran ini tidak dapat digantikan oleh orang tua atau entitas lain. Diskusi kelas dan pelajaran akan membuat mereka merasa itu wajar, dan mereka juga merasa bahwa mereka dipahami oleh seseorang. Namun, membawa mereka secara individual ke psikolog atau pendidik terlatih lainnya tidak akan membantu. Dalam situasi seperti itu mereka mungkin menganggap diri mereka berbeda dan salah dimengerti oleh keluarga dan orang-orang di sekitar mereka. Oleh karena itu, menjadi jelas bahwa cara terbaik untuk menawarkan pendidikan seks selalu di sekolah.

Ini adalah fenomena psikologis bahwa anak-anak di usia muda berada di bawah tekanan teman sebaya yang sangat besar. Sesuatu yang mereka pelajari di kelas dengan kelompok sebaya mereka adalah apa yang membuat kesan yang lebih baik di benak mereka daripada sebaliknya. Mereka lebih fokus pada pelajaran yang ditawarkan oleh guru dan lebih bersemangat mengajukan pertanyaan untuk menghapus ambiguitas mereka. Mereka mungkin merasa malu dan gelisah menanyai orang tua mereka tentang hal itu, tetapi selalu berbeda dalam kasus guru di kelas. Ini karena semua orang di kelas sedang melalui tahap yang sama. Diskusi kelas menjadi sumber pembelajaran yang sehat karena membantu dalam meningkatkan pengetahuan tentang subjek.

Banyak orang yang menganjurkan bahwa pendidikan seks hanya boleh dibatasi untuk keluarga, yaitu, bahwa orang tua harus secara pribadi mendidik anak-anak mereka. Pandangan ini benar-benar tidak masuk akal dan mengandung komplikasi dan pertanyaan. Poin pertama adalah bahwa tidak semua orangtua mau melakukannya atau akan mampu melakukannya. Kedua, pendidikan ini membutuhkan saluran yang tepat untuk mencapai para pembelajar yang dibutuhkan. Mungkin ada banyak masalah dalam keluarga sehingga mereka mungkin tidak dapat mengambil peran seorang guru dalam mendidik anak-anak mereka mengenai seks. Permintaan pembatalan pendidikan seks dari sekolah sangat konservatif.

Yang terpenting, ada banyak orang tua tunggal, bagaimana mereka akan menerima tantangan ini untuk mendidik anak-anak mereka sendiri? Orangtua tidak dapat mendidik anak-anak mereka dengan baik mengenai seks juga karena mereka tidak memiliki rincian yang disampaikan oleh pendidik seks yang berkualitas di sekolah. Dengan demikian, sikap menghapus pendidikan seks di sekolah bukanlah pemikiran yang baik. Dalam banyak kasus yang diamati di mana orang tua atau anak-anak merasa malu untuk membicarakan hal-hal seksual dengan satu sama lain, kemungkinan besar situasi tidak nyaman di kedua ujungnya. Ini membuat anak-anak tidak mengetahui jawaban atas pertanyaan-pertanyaan yang mungkin mereka miliki dalam pikiran mereka. Ini bisa menjadi kesalahan besar dalam mengalihkan tugas pendidikan seksual dari guru ke orang tua. Ini akan membuat anak-anak hanya setengah atau kurang berpendidikan tentang masalah ini dan ketika mereka mengatakan "Sedikit pengetahuan adalah hal yang berbahaya", ini mungkin berakhir dalam situasi serius.

Menurut penelitian, sebagian besar orang tua juga merasa tidak nyaman karena mereka tahu bahwa mereka tidak diperlengkapi untuk memberikan informasi seksual yang tepat kepada anak-anak mereka. Mereka juga gagal memahami detail dan informasi apa yang harus disembunyikan dan apa yang harus diungkapkan, mengingat usia anak-anak mereka. Di sisi lain, mungkin juga ada orang tua yang merasa nyaman berbicara dengan anak-anak mereka tentang hal-hal seksual, tetapi hanya ketika anak-anak membawa masalah itu.

Sebagian besar orang tua, di seluruh dunia, mungkin juga kekurangan panutan karena mereka tidak akan membicarakan masalah seksual dengan orang tua mereka sendiri di masa remaja mereka. Hal ini membuat mereka tidak efisien untuk memicu peran mereka dalam mendidik anak-anak mereka dengan cara yang efektif seperti yang dapat dilakukan oleh guru yang ditugaskan di sekolah.

Pendidikan seks tidak terbatas hanya pada satu cabang pengetahuan saja. Pendidikan ini berfokus pada sejumlah masalah seksual yang signifikan yang ditawarkan dengan program dan program yang dirancang khusus. Pendidikan seks mencakup pendidikan hubungan, pantangan seksual pada tingkat tertentu dan pengajaran untuk mempraktekkan seks yang aman ke tingkat anak-anak yang dianggap aktif secara seksual. Oleh karena itu, klaimnya untuk menjadi tepat dan membimbing memiliki basis yang kuat.

Pada usia remaja tertentu, anak yang sedang tumbuh memiliki masalah yang dihadapi hubungan dan mengendalikan emosi pribadi mereka. Konflik yang berkaitan dengan hal-hal seperti itu membujuk banyak anak muda untuk melakukan bunuh diri atau mengambil bagian dalam kegiatan amoral lainnya. Pendidikan seks yang tepat di sekolah juga berkonsentrasi dalam membuat anak-anak secara emosional lebih kuat dan dalam mendidik cara-cara untuk mengatasi masalah hubungan. Argumen ini sangat menunjukkan manfaat besar pendidikan seks di sekolah.

Pendidikan seks merupakan strategi kesehatan yang penting dan ini tidak dapat disangkal. AIDS dan penyakit menular seksual lainnya hanya dapat dikendalikan jika orang sadar akan tindakan pencegahan dan memiliki pengetahuan yang luas dalam kasus ini. Pengetahuan ini disampaikan melalui pendidikan seks, dan jika pendidikan seks dilarang di sekolah dan jika orang tua harus mendidik anak-anak mereka, maka itu tidak akan bermanfaat bagi individu dan masyarakat secara keseluruhan seperti mengajar di sekolah.

Pendidikan seks tidak ada di semua bagian dunia. Orang Asia umumnya dianggap konservatif jika dibandingkan dengan orang barat. Itu bukan bagian dari kursus mereka di sekolah; ini tidak berarti bahwa tingkat kehamilan remaja mereka lebih rendah jika mereka tidak terkena masalah seksual secara terbuka. Sebenarnya, ini adalah salah satu cara bagaimana teman sebaya dapat menyesatkan sebagian besar anak-anak dan membujuk mereka untuk berjemur dalam hubungan seksual usia muda tanpa usaha untuk keselamatan. Ini telah mengakibatkan masalah serius seperti penyebaran penyakit fatal seperti AIDS dan juga meningkatkan tingkat kelahiran tidak sah.

Penelitian telah menunjukkan bahwa penyebab maraknya STD (penyakit menular seksual) pada era 80-an dan 90-an di AS dan Inggris adalah kurangnya pengetahuan dan informasi yang disediakan tentang seks di sekolah atau rumah. Rumah dan keluarga tidak pernah dan tidak akan pernah memainkan peran integral dalam menyampaikan pendidikan seks kepada remaja, oleh karena itu bergantung pada pilihan rumah, adalah untuk menipu diri sendiri dari keinginan yang mendesak di masa depan.

Beberapa kelompok konservatif menyatakan bahwa mendiskusikan masalah seksual secara terbuka adalah mendevaluasi agama. Tidak ada agama di dunia yang menjauhkan para pengikutnya dari menyebarkan informasi yang sangat penting bagi kehidupan manusia. Perilaku seksual adalah alami dan terjadi melalui perubahan biologis dan ini tidak dapat dipertanyakan karena ini adalah bagian dari kehidupan manusia. Jadi orang-orang yang berlindung di bawah naungan agama, untuk membuat argumen mereka kuat, salah menafsirkan ide-ide dan hukum agama.

Waktu modern adalah waktu internet dan media yang kuat. Remaja terpapar ke Hollywood, TV, dan internet. Sumber-sumber ini menawarkan demonstrasi seks yang sangat tidak bijaksana dan santai; dalam situasi ini hampir tidak masuk akal untuk meninggalkan remaja pada pilihan seksual mereka. Mereka muda dan sangat bersemangat; karena itu mereka tidak bisa membuat pilihan yang menguntungkan. Pendidikan seks di sekolah menawarkan informasi dan pengetahuan yang perlu mereka pahami untuk mengetahui tanggung jawab yang disertai dengan hubungan seksual. Guru di sekolah membantu siswa untuk mengetahui perbedaan antara seks tanpa pemikiran dan pemikiran. Memiliki dorongan untuk seks bukanlah masalah; ini adalah proses alami yang menunjukkan bahwa orang muda sedang berkembang untuk menjadi dewasa; Namun masalahnya adalah melakukan seks yang tidak aman dan menyakiti orang melalui pilihan seksual.

Orang-orang yang mengklaim bahwa pendidikan seks di sekolah memiliki lebih banyak kontra daripada pro, seringkali muncul dengan pernyataan yang menyatakan bahwa pendidikan seks di kelas harus dihindari karena alat yang paling efektif untuk menawarkan pendidikan seks, menurut mereka adalah TV, film, majalah dan media. . Orang-orang semacam itu gagal memahami bahwa pendidik seks terlatih di bawah program yang dirancang khusus mengajarkan pendidikan seks kepada anak-anak di sekolah. Dengan demikian mereka mampu menangani masalah anak-anak dan menghapus ambiguitas mereka dengan cara sebaik mungkin, sedangkan majalah, film, TV, dan saluran lain serta media yang menyediakan pendidikan seks dapat diandalkan. Mereka sebagian besar waktu mendesak orang-orang muda dengan mendorong pergaulan seksual mereka daripada efektif mengajar dan mendidik mereka. Pendekatan yang salah ini merusak masyarakat dan individu-individu yang menyamarkannya.

Orang-orang yang bertikai dengan gagasan itu bersikeras bahwa pendidikan seks selalu membuat para pelajar berhubungan seks dan mengalaminya secara pribadi, begitu mereka mempelajarinya di sekolah. Kenyataannya adalah dorongan seksual untuk setiap manusia adalah kejadian alami. Ketika anak-anak mencapai usia tertentu, apakah mereka menemukan orang untuk mendidik mereka tentang seks atau tidak, mereka memiliki naluri alami tentang itu, dan karena itu jika diberi kesempatan mereka pasti ingin memuaskan keinginan mereka. Reaksi alami ini tidak dapat dikaitkan dengan hasil pendidikan seks di sekolah. Bahkan, waktu terbaik untuk membiarkan pendidikan seks memainkan perannya adalah ketika dorongan seksual meningkat dan para remaja ingin mencari sumber untuk kepuasannya. Ini menawarkan individu dengan pengetahuan yang dibutuhkan sehingga mereka berhati-hati. Hanya kemudian mereka memahami konsekuensi seks yang mengarah pada kelahiran anak serta penyakit menular seksual. Jadi pendidikan seks pada dasarnya adalah peringatan dan peringatan bagi anak-anak seperti itu yang melangkah ke fase kehidupan di mana mereka perlu mengetahui semua ini.

Beberapa orang yang menentang topik ini juga berpendapat bahwa meskipun pendidikan seks ada, itu masih belum menurunkan tingkat kehamilan remaja. Saya lebih suka tidak masuk jauh ke masalah moral topik, tetapi penting di sini untuk membahas dan menunjukkan kekurangan masyarakat kita. Nilai-nilai sosial yang bersikeras bahwa menjadi lajang, hamil dan remaja baik-baik saja, adalah apa yang harus diubah. Melalui mendidik anak-anak dan membuat mereka sadar bahwa itu tidak 'keren' untuk hamil ketika lajang atau remaja, dan hanya karena 'orang lain juga melakukannya' tidak dengan cara apapun membenarkan tindakan mereka, perubahan ini dapat dicapai. Ada banyak program pendidikan seksual yang mengajarkan peserta didik tentang konsekuensi serius yang dapat menghasilkan seks dini. Jenis pendidikan seks di sekolah sangat membantu dan membuat para siswa bertanggung jawab dan cukup dewasa untuk memahami perbedaan antara moralitas dan imoralitas.

Orang-orang, yang menentang gagasan itu, berulang kali menyatakan pertanyaan mengapa pendidikan seks diberikan begitu penting ketika ada juga banyak masalah lain yang terkait dengan kenakalan remaja seperti narkoba, minum minuman keras dan intimidasi agresif. Tidak diragukan lagi, ada juga banyak masalah lain yang dianggap cukup penting untuk diajarkan di sekolah untuk kesadaran tetapi penelitian psikologis menunjukkan bahwa di balik sebagian besar masalah perilaku remaja, satu alasan utama selalu dorongan seksual aktif yang mendorong orang-orang muda untuk memanjakan diri mereka sendiri. dalam kegiatan berbahaya seperti penyalahgunaan narkoba dan alkoholisme. Hal ini juga umum diamati bahwa remaja muda yang menikmati kegiatan tersebut tidak menyadari pendidikan seks yang tepat. Begitu mereka diberi gambaran nyata tentang seks dan konsekuensinya, status mental mereka akan rileks dan mereka dengan mudah mampu mengatasi tabu sosial lainnya.

Orangtua, yang percaya bahwa pendidikan seks mengotori pikiran anak-anak mereka, telah dalam jumlah besar membawa anak-anak mereka keluar dari sekolah yang mempromosikan pendidikan seks. Dalam proses menanamkan dalam pikiran mereka nilai-nilai agama dan keluarga mereka, mereka lupa bahwa media, anak-anak mereka sebagian besar terpapar juga dapat menyesatkan mereka. Pendidikan seks di sekolah tidak dengan cara apa pun menawarkan mereka undangan untuk melakukan seks terbuka dengan membuat mereka sadar akan risikonya; itu hanya mendidik mereka tentang masalah dengan cara terbaik.

Selain mendidik siswa tentang seks yang aman, pendidikan seks di sekolah juga membantu karena membantu siswa untuk belajar terminologi yang tepat untuk sistem reproduksi, PMS dan kontrasepsi kelahiran daripada istilah jalan yang biasa digunakan oleh orang awam. Kelas pendidikan seks berbasis jender dan itulah mengapa pelajar muda tidak malu dan hanya diajarkan apa yang terkait dengan gender mereka. Inklusi kelas awal juga membantu remaja untuk menjadi abstinent selama beberapa waktu atau menjadi bertanggung jawab jika mereka sudah aktif. Oleh karena itu, banyak masalah seksual yang terjadi di masa dewasa dapat dikendalikan jika pendidikan seks yang efektif dan tepat diberikan pada waktu yang tepat.

Pendidikan seks yang tepat yang holistik, tidak menghakimi dan komprehensif tidak pernah menyesatkan atau menyesatkan para remaja. Kurikulum semacam itu harus diterapkan di semua sekolah di seluruh negara; ini adalah jawaban atas banyak masalah sosial dan konflik. Apakah ada orang tua yang meninggalkan anak-anak TK mereka untuk berjalan sendirian di jalanan tanpa membiarkan mereka tahu cara berjalan dengan aman? Tidak ada orang tua yang benar-benar melakukan hal itu, dengan cara yang sama, membiarkan anak remaja Anda bersosialisasi dengan teman-teman dan rekan mereka tanpa pendidikan seks yang layak tidak bertentangan dengan analogi yang disebutkan di atas. Ini berbahaya dan berisiko bagi kehidupan mereka. Dengan demikian, pendidikan seks yang tepat di sekolah harus didorong agar mereka belajar semua fakta penting melalui para guru yang terlatih, yang membantu dan mendukung mereka dalam hal-hal yang sangat penting ini. Pendidikan seks harus dianggap sebagai aspek positif yang menjanjikan kehidupan yang lebih sehat dan lebih baik bagi anak-anak. Karena itu harus diambil sebagai mata pelajaran yang diajarkan di sekolah untuk meningkatkan pengetahuan tentang materi pelajaran; sesuatu hanya sebagai anatomi manusia atau kelas biologi. Pendidikan seks harus diberikan di semua sekolah untuk mendidik anak-anak untuk kemajuan mereka, menghindari itu hanya akan menghasilkan masalah emosional, sosial dan kesehatan.

Peran Koperasi dan Pemerintah dalam Perdagangan Distributif

Masyarakat koperasi didefinisikan sebagai organisasi bisnis sukarela di mana sekelompok individu dengan kepentingan bersama mengumpulkan sumber daya mereka bersama untuk meningkatkan ekonomi dan kesejahteraan anggota mereka dalam produksi, distribusi dan konsumsi barang dan jasa. Para produsen dan masyarakat koperasi konsumen terlibat dalam distribusi produk baik langsung dari produsen atau pedagang besar dan menjual kepada anggota mereka (konsumen0 dengan harga lebih murah.

Pemerintah di sisi lain – apakah tingkat federal, negara bagian atau lokal memiliki peran mjor untuk bermain dalam distribusi barang atau komoditas. Pemerintah dapat berpartisipasi dalam distribusi komoditas melalui pembentukan lembaga-lembaga distributif. Peran pemerintah adalah distribusi komoditas adalah tanggung jawab dasar yang harus dilakukan oleh pemerintah seperti: Penyediaan sistem transportasi, penyediaan fasilitas penyimpanan, pengendalian harga, stabilisasi harga, pencegahan kelangkaan buatan, impor komoditas penting dan pendirian sistem komunikasi.

Peran masyarakat kooperatif adalah sebagai berikut:

1. Stok berbagai barang: Masyarakat koperasi konsumen membeli berbagai barang dari pabrikan atau pedagang grosir sehingga mereka terpapar pada berbagai macam barang.

2. Jual dalam jumlah kecil kepada anggota: Masyarakat koperasi membeli dalam jumlah yang wajar dari grosir dan menjual dalam jumlah kecil kepada anggota.

3. memberikan fasilitas kredit kepada anggota: Masyarakat koperasi dapat memberikan fasilitas kepada anggota sehingga memungkinkan mereka menikmati barang tanpa pembayaran dengan segera.

4. Berikan saran: Masyarakat koperasi juga memberikan saran kepada anggota ahli waris (konsumen) serta produsen / pedagang grosir.

5. Bawa produk lebih dekat ke anggota: Mereka juga memastikan bahwa produk dibawa ke pintu langkah konsumen (anggota).

6. Memerangi penimbunan: Mereka melawan penimbunan oleh grosir dan pengikut dengan memastikan bahwa mereka menyediakan banyak produk untuk digunakan oleh anggota (konsumen).

7. Menstabilkan harga: Mereka juga membantu menstabilkan harga barang dengan menjualnya dengan harga terjangkau kepada anggota.

8. Penghapusan perantara: Mereka dapat menghilangkan kegiatan perantara dengan membeli barang-barang mereka langsung dari produsen dan menjualnya langsung kepada konsumen (anggota).

9. Pemasaran produk anggota: Mereka juga membantu anggota mereka dalam memasarkan produk mereka (yaitu masyarakat koperasi produsen) dengan memastikan harga yang adil untuk produk mereka.

Negara-negara Afrika dan negara-negara berkembang lainnya menghadapi tantangan untung dari peran pemerintah. Terutama di negara-negara di mana pemerintahnya korup. Mereka memberlakukan kebijakan dan membentuk lembaga tetapi tidak berfungsi dengan baik untuk mencapai tujuan mereka. Ambil contoh, di Nigeria. The Nigerian National Supply Company Limited (N.N.S.C) didirikan pada 1972 untuk melengkapi upaya pribadi dalam distribusi produk. Sekarang sudah hampir mati dan sebagus yang belum diciptakan. Beberapa dewan pemasaran untuk berbagai produk disiapkan untuk meningkatkan pemasaran produk di negara tersebut dan Otoritas Daerah Aliran Sungai juga dibentuk untuk mendorong produksi dan distribusi produk pertanian yang besar. Apakah lembaga-lembaga ini berfungsi sekarang? Jika ya, Nigeria akan jauh lebih baik daripada kondisi sekarang.